最近在热播的《鸣龙少年》中优秀教师雷鸣和心理老师桑夏共同成立了鸣龙十一班的故事。为了让学生们重拾梦想，雷鸣和桑夏因材施教，引导学生养成良好的学习习惯，帮助每个学生直面困境，改善家庭关系，建立乐观的心态，从而赢得了学生们的信任与爱戴。最终，这批学生通过努力考入心仪的大学，开始新的人生旅程。作为教育从业者，追剧的时候更多关注点是在其中体现的教育现象，里面有很多值得深思。

01 教育公平

开篇雷鸣做了一个现场测验，通过一系列的提问让学生前进或后退，他通过游戏的方式让同学们看到每个人之间的差距，其实从生下来开始，每个学生之间就是不平等的。就像雷鸣对李燃讲的：“这个世界上，有很多东西是应该公平的，就比如说时间，一分一秒，对于咱每个人来说都是一样的，但是你去了迪士尼，买了会员，你就是可以走特殊通道。你去涉外医院，就是可以节省排队时间。还有空气，你装了新风系统，就是跟别人呼吸的不一样。这个世间游戏本就不公平，但想要建立公平，不是靠在这里抱怨就可以。”

在目前社会中，双减政策看似解决教育公平问题，实则只是治标不治本。反而是使很多家庭唯一可以触达的资源门槛变得更高。剧中的 5 位学生在雷鸣的指导下，一路逆袭，实现了梦想，但在现实社会中，很多孩子却仍然处于被教育者所认为的低端位置。想要逆袭，可能会是几代人的努力。

02 因材施教

剧中的老师的独特教学方法有很多，比如历史老师会用飞花令教学生背知识点，地理老师用打太极来教洋流，以及雷鸣教学生们用学习树的方法将知识点串联起来，带领学生一起唱英文歌曲学习英语，去监控室上课，让学生观察优等生班级的学习习惯，为了让学生了解学历的重要性，带领学生亲自去求职市场感受现实的残酷。

在几位代课老师离开之后，11 班如何学习，雷鸣引入了 5 名同学互相出题以难倒对方为主，并且与其他班级老师协调，在晚自习的时候让 5 名同学到其他班级中来讲解自己不理解的知识点。这又就是典型的费曼学习法。

语文老师上课教大家如何学习语文的阅读经验。（1）流水读书：“读书的时候就像是在听歌，让内容自然平缓地流过，一定要忘记小学老师所教的逐字阅读，更别给我死记硬背。一本书，如果你想记住点什么，你就会越焦虑，别去默读它，别往回翻，用手指来引导视线，防止目光游移，眼睛会不自觉地被运动的物体所吸引。”（2）脱水读书：“甩掉书中的水分只看干货，根据二八定律，一本书里面，百分之八十是水分，真正有效的精华，只占百分之二十。一本书的前言和目录，是概要；序言和书评，是提炼；附录和后记，是总结。这些都是干货中的干货。你们要做的，就是把这百分之二十的内容干货，脱水提炼。然后明确百分之八十的内容和这些干货的关系，有需要的话随时倒回去精读。当然了这百分之八十，是一定要考的内容，不是让你们全部放弃，而是有选择的记忆。”

03 关注心理

在面对压力、焦虑，雷鸣的做法是面对和解决，他说：“恐惧的源头是未知，那么焦虑的源头就是不确定。困难太多，头绪太乱，自己浆糊一片，未来混沌一片，那我们怎么办呢？我们就想办法把学习的问题变具体，再把这些具体一一实现。而这就是我们对抗焦虑的杀手锏”，他让学生把焦虑写下来，然后用二维表格来罗列自己可以控制的事情，其实这里可以分为三类，一是自己控制范围的、二是自己影响范围内、三是无法影响也无法控制的范围，比如中美关系，世界贸易，显然是我们无法影响和控制的，而学习对于剧中的 5 位同学来说，就是自己可以控制的范围。在二维表格上列出需要提高的分数，从哪里得到这些分数，比如数学提高 5 分，那三角函数 2 分等。

关注心理另一条线是剧中的班主任桑夏，她是一名心理辅导老师，比如树房人的实验，对沈耀的救赎。心理问题除了老师也是每一个家长都应该关注的，因为心理问题，是每一个孩子都无法回避的问题，在电视见到把学生心理问题、抑郁的影响等这类的题材还是比较感动，证明我们都在进步和成长。